Archive
septembre 16th, 2009
Site fermé
Ce site web est fermé depuis juin 2011.
Il n'est maintenu en ligne qu'à titre d'archive.
Les inscriptions pour l'année 2010-2011 sont ouvertes.
Le formulaire d'inscription est en ligne ici même. La procédure sera entièrement électronique: les étudiants saisiront d'abord leurs données en ligne, et recevront par email un dossier rempli au format PDF. Il suffira alors d'imprimer le dossier, de joindre les copies des pièces demandées et le règlement, puis d'envoyer le tout par la poste à notre service de scolarité.
juillet 20th
Enseignant(s)
Informations détaillées sur le cours
Place du cours dans la maquette:
UE3 (compétences transversales)
Spécialité:
Lettres modernes
Lettres modernes avec latin
Lettres classiques
Prérequis:
Connaissances lexicales et grammaticales de base.
Objectifs du cours:
La formation en anglais a pour objectif principal de développer les compétences générales de compréhension orale et écrite, d’expression écrite ; d'entretenir et d'approfondir les connaissances lexicales et grammaticales des étudiants.
Description du cours:
Le cours propose un rebrassage synthétique des connaissances lexicales et grammaticales de base. Il se présente sous la forme de quatre micro-parcours thématiques de trois heures (trois séances d’une heure). Chaque parcours comprend une fiche de travaux dirigés et d’un document mp3 avec exercice auto-corrigé.
Plan du cours:
4 parcours de 3h. Les objectifs grammaticaux et lexicaux sont mentionnés au début de chaque parcours.
Investissement personnel de l'étudiant:
Réalisation des fiches de travaux dirigés et des exercices de closure sur documents audio. Les étudiants sont libres de répartir le travail comme ils le souhaitent. Il est cependant préconisé de consacrer 2h au TD et 1h au document mp3.
Encadrement de l'étudiant et contrôle de la progression:
Contrôle des connaissances:
Un examen final portant sur un document inconnu.
Bibliographie succincte:
1. L’anglais de A à Z , Michael Swan, Hatier.Syntaxe simple à l’usage des anglicistes , Claude Rivière, Ophrys.Robert & Collins Senior .
Enseignant(s)
Informations détaillées sur le cours
Place du cours dans la maquette:
UE3 (compétences transversales)
Spécialité:
Lettres modernes
Lettres modernes avec latin
Lettres classiques
Prérequis:
Connaissances lexicales et grammaticales de base.
Objectifs du cours:
La formation en anglais a pour objectif principal de développer les compétences générales de compréhension orale et écrite, d’expression écrite ; d'entretenir et d'approfondir les connaissances lexicales et grammaticales des étudiants.
Description du cours:
Le cours propose un rebrassage synthétique des connaissances lexicales et grammaticales de base. Il se présente sous la forme de quatre micro-parcours thématiques de trois heures (trois séances d’une heure). Chaque parcours comprend une fiche de travaux dirigés et d’un document mp3 avec exercice auto-corrigé.
Plan du cours:
4 parcours de 3h. Les objectifs grammaticaux et lexicaux sont mentionnés au début de chaque parcours.
Investissement personnel de l'étudiant:
Réalisation des fiches de travaux dirigés et des exercices de closure sur documents audio. Les étudiants sont libres de répartir le travail comme ils le souhaitent. Il est cependant préconisé de consacrer 2h au TD et 1h au document mp3.
Encadrement de l'étudiant et contrôle de la progression:
Contrôle des connaissances:
Un examen final portant sur un document inconnu.
Bibliographie succincte:
1. L’anglais de A à Z , Michael Swan, Hatier.Syntaxe simple à l’usage des anglicistes , Claude Rivière, Ophrys.Robert & Collins Senior .
juillet 10th
Enseignant(s)
Informations détaillées sur le cours
Place du cours dans la maquette:
UE1 (enseignement fondamental)
Spécialité:
Lettres modernes
Lettres modernes avec latin
Lettres classiques
Objectifs du cours:
Ce cours fait suite à celui de S1 comportant le même intitulé. Il prend place dans l’UE1 fondamentale car comprendre un texte, littéraire ou non, passe par une intelligence sans faille de sa structure d’ensemble et de détail. Pour bien juger des choix stylistiques d’un auteur, d’un journaliste, d’une personnalité politique, il faut que le système d’organisation de la langue française soit parfaitement maîtrisé. De la même façon, pour pouvoir expliquer, argumenter, convaincre, il est nécessaire de s’exprimer clairement, de savoir choisir le mot qui fait mouche, d’agencer ses phrases pour mettre en valeur les points forts de son raisonnement, de structurer son propos afin d’emporter l’adhésion de son lecteur ou de son auditeur.
manipuler correctement les différents temps de l’indicatif et les différents modes, et notamment appliquer les règles de la concordance des temps ;
ponctuer correctement une phrase, maîtriser l’interrogation indirecte ;
savoir exprimer de manière variée les différentes circonstances (temps, cause, conséquence, but, condition, concession).
Ils mettront en pratiques ces connaissances :
en analysant des textes variés
en apprenant à varier les formulations d’une même idée.
Description du cours:
Le cours comporte l’étude :
du verbe : modes, aspect et voix.
de la phrase : ponctuation, modalités (assertive, interrogative, injonctive, exclamative), distinction phrase verbale/ phrase non verbale.
de la subordination : propositions relatives, propositions complétives, propositions circonstancielles (temps, cause, conséquence, but, condition, concession).
Plan du cours:
12 séances équivalant à des cours en présentiel de 2 heures.
Investissement personnel de l'étudiant:
Assimilation du cours, approfondissement par la lecture d’un ouvrage de grammaire : 24 heures.
Encadrement de l'étudiant et contrôle de la progression:
L’étudiant pourra mesurer sa progression grâce aux exercices auto-corrigés. Un devoir intermédiaire, analogue à l’examen terminal, sera proposé en cours de semestre. Il sera obligatoire pour les boursiers, facultatif pour les autres étudiants mais fortement recommandé. La mise en place d’un tutorat et d’un forum permettra aux étudiants de poser des questions et d’obtenir un suivi individualisé.
Contrôle des connaissances:
L’examen sera couplé avec celui de littérature. Il consistera en deux questions portant sur les points suivants :
réflexion sur les catégories grammaticales et le verbe
exercice d’écriture en rapport avec les questions du cours
Une 3e question portant sur la compréhension du texte littéraire proposé à l’examen permettra à l’étudiant de rendre compte des procédés d’écriture de l’auteur.
Bibliographie succincte:
Grammaire du français , Delphine Denis et Anne Sancier-Chateau, Le Livre de Poche, 1994.
juin 23rd
Oui. Vous trouverez ici la liste des conditions à remplir et des pièces à joindre.
Notre licence est inscrite à ce programme.
mai 28th
Non. Il n'est pas nécessaire de demander un visa pour venir passer les examens en France. Dès que vous avez validé votre inscription à l'Université de Poitiers, nous prenons contact avec les services consulaires français, les Alliances françaises, ou encore les établissements français à l'étranger pour organiser une session d'examen dans votre pays.
Quant aux épreuves de contrôle continu, elles sont collectées électroniquement sur la plateforme de formation en ligne.
mai 13th
Qui souhaitez-vous contacter?
Note importante: avant de nous écrire, consultez notre rubrique de Questions fréquemment posées . La réponse à votre question s'y trouve sans doute déjà!
Secrétaire de la licence à distance (Laurence Chevalier)Adresse postale :
Laurence Chevalier
Responsables de la licence à distance (Nicole Masson et Robert Alessi)
Service de la scolarité (Responsable: Christelle Potier)Adresse postale :
Faculté des Lettres et Langues - Service scolarité et examenshttp://lettres.univ-poitiers.fr
Enseignants (liste déroulante)
février 4th
Je ne souhaite pas présenter les examens. Mon but est simplement de me former pour moi-même. Puis-je m'inscrire seulement comme auditeur libre?
La question est à l'étude. Nous posterons des informations précises à ce sujet dès que nous en aurons.
janvier 29th
Oui. Vous pouvez régler les frais de scolarité par carte bancaire, ou encore par virement bancaire.service de la scolarité (par email ou par téléphone), où l'on vous donnera toutes les instructions à suivre.
janvier 13th
Enseignant(s)
Informations détaillées sur le cours
Place du cours dans la maquette:
UE2 (outils linguistiques et culturels)
Spécialité:
Lettres modernes
Lettres modernes avec latin
Objectifs du cours:
Ce cours, qui prend place dans l’UE2, apporte sa contribution à la maîtrise de l’explication de textes. A travers exemples et exercices, la mise en place des notions doit aboutir à une lecture avertie du roman de Flaubert, Madame Bovary , que les étudiants se seront procuré dans la collection « Folio plus » (pour faciliter le repérage des passages qu’ils auront à retrouver) et qu’ils sont invités à avoir lu une première fois dès la première semaine.
Description du cours:
Des grands principes de la narratologie, on retiendra surtout ce qui a permis de mettre en lumière le Narrateur. Le cours s’attache à montrer les lieux textuels où l’on peut débusquer la présence du Narrateur, et les formes que cette présence peut emprunter.
Plan du cours:
01. Notions de base et distinctions opératoires
Investissement personnel de l'étudiant:
Outre le temps nécessaire à l’acquisition du cours, au travail sur les exercices puis sur les corrigés (temps que l’on peut estimer à une quarantaine d’heures), l’étudiant gagnera à consacrer quelque temps, en fonction de ses besoins, à l’un ou l’autre des ouvrages mentionnés à la rubrique « outils ».
Encadrement de l'étudiant et contrôle de la progression:
Les cours 1 à 4, puis 6 à 10, sont assortis d’exercices qui accompagnent l’étudiant dans sa progression et lui permettent de mesurer ses acquis. La première volée d’exercices est corrigée dans le cours 5, et la seconde dans le cours 11. Ces cours 5 et 11 offrent en outre chacun un exercice de synthèse avec son corrigé, offrant ainsi à l’étudiant la possibilité de récapituler tout ce qu’il aura appris au bout de l’une puis de l’autre étape. Le dernier cours est l’aboutissement logique de l’ensemble du parcours ; l’étudiant y verra la pertinence qu’il y a pour le commentaire littéraire à croiser l’approche narratologique et l’approche stylistique.
Contrôle des connaissances:
Il sera proposé en fin de parcours un extrait de roman (Madame Bovary , ou un autre), et l’étudiant sera invité à faire toutes les remarques qu’aura inspirées ce cours. L’étudiant ne sera pas évalué sur la qualité de la rédaction, et il pourra présenter le résultat de son investigation sous la forme de notes successives : il sera donc évalué sur sa capacité à réinvestir les notions du cours pour constituer un document de travail qui pourrait être la base d’un commentaire pertinent et cohérent.
Bibliographie succincte:
Ce cours se fonde sur les trois ouvrages dont les titres suivent. Il serait bon que l’étudiant lise le premier : c’est l’ouvrage fondateur de la narratologie française. Le second en propose une vulgarisation très satisfaisante, avec quelques ouvertures sur la narratologie structurale (que ce cours n’envisagera pas) et sur une approche plus linguistique. Le troisième adopte sur le récit une perspective beaucoup plus large, historique et ontologique : c’est un livre passionnant et vivement recommandé – ne serait-ce que pour le plaisir.
– Gérard Genette, Figures III, Seuil, 1972.
